Criatividade

Explicamos o que é criatividade, como é o processo criativo e sua classificação. Além disso, suas características, impedimentos e muito mais.

A criatividade está intimamente associada à imaginação.

O que é criatividade?

A criatividade é uma capacidade graças à qual novas ideias ou novas associações entre ideias já conhecidas podem ser geradas . Nele intervêm vários processos mentais, relacionados entre si, que ainda não foram totalmente explicados.

A criatividade está intimamente associada à imaginação , mas em indivíduos criativos o desenvolvimento de características como sensibilidade e curiosidade também foi observado.

Como ainda não foi possível distinguir quais são as diferenças entre as estratégias mentais do pensamento convencional e do pensamento criativo, a criatividade é observada no resultado final . No entanto, filósofos e psicólogos detectaram vários processos, formas e níveis que caracterizam a criatividade.

Embora também esteja presente em certas espécies animais , aqui estamos preocupados exclusivamente com a criatividade humana.

Veja também: Pessoas criativas

Processo de criatividade

Na fase lógica, o problema é formulado e possíveis soluções são buscadas. 

O estudo da criatividade é difícil e não existem muitas certezas sobre isso. No entanto, o filósofo Arthur Koestler identificou três fases da criatividade (criada no que diz respeito à pesquisa científica , mas aplicável a outras áreas), que também correspondem aos estados de consciência estudados pela neurociência:

  • Fase lógica. Nesta fase, o problema é formulado, dados sobre o problema são coletados e uma primeira busca por soluções é realizada.
  • Fase intuitiva. O problema é mais uma vez elaborado e começa um novo amadurecimento das opções. Essa fase pode ser longa, até que a nova solução para o problema seja revelada.
  • Fase crítica. O sujeito criativo analisa sua descoberta e verifica sua validade. Esta fase pode levar a uma repetição da fase intuitiva.

Formas de criatividade

O nível de criatividade inovadora refere-se à originalidade. 

A criatividade se manifesta de diferentes maneiras, dependendo do nível em que é desenvolvida:

  • Nível expressivo. Refere-se a novas formas de expressar sentimentos.
  • Nível produtivo. Aumente sua técnica de execução. A preocupação é mais com o número do que com o conteúdo.
  • Nível inventivo. Surge a capacidade de descobrir novas realidades. Implica uma flexibilidade perceptiva que permite detectar novas relações. Este nível envolve ciência e arte .
  • Nível inovador. Refere-se à originalidade.
  • Nível emergente. Novos princípios são criados na área de atuação. Está associado a talento e gênio.

Fatores de criatividade

A criatividade não é a mesma em todas as pessoas, mas pode ser analisada de acordo com alguns fatores:

  • Fluência. Capacidade de ver várias respostas para um problema.
  • Flexibilidade. Capacidade de adaptação.
  • Originalidade. A capacidade de emitir respostas inesperadas.
  • Elaboração. Sensibilidade e análise de detalhes

Impacto social da criatividade

Os especialistas reconhecem e validam a inovação.

Nem todo exercício de criatividade tem o mesmo impacto no social. Um efeito significativo resulta da interação de três elementos:

  • Cultura . Ele contém regras simbólicas que foram internalizadas pelo indivíduo.
  • Sujeito. Por meio de sua criatividade, ele traz uma novidade a esse campo simbólico.
  • Especialistas. Eles reconhecem e validam a inovação.

Desenvolvimento da criatividade

Todos os indivíduos são criativos, mas a criatividade pode ser estimulada ou bloqueada de várias maneiras. O seu desenvolvimento não é linear mas é possível valorizá-lo através da aplicação de atividades, métodos didáticos, motivação e outros procedimentos. Não há limite de idade para estimular a criatividade , mas pode aumentar seu desenvolvimento a qualquer momento da vida .

Componentes de criatividade

Sentimentos como curiosidade ou desejo estimulam a criatividade.

A criatividade tem três componentes:

  • Experiência. Conhecimento em qualquer uma das suas formas: técnica, processual ou intelectual. Esses conhecimentos podem ser adquiridos de forma teórica ou prática.
  • Habilidades de pensamento criativo. Isso determina o grau de flexibilidade e imaginação com que um indivíduo enfrenta problemas e tarefas.
  • Motivação. Sentimentos como curiosidade ou desejo estimulam a criatividade. A motivação pode ser intrínseca ou extrínseca.

Impedimentos de criatividade

A criatividade pode ser restringida por diferentes fatores chamados blocos, que podem ter características diferentes:

  • Bloqueios perceptivos. Limites para a capacidade de perceber o problema ou as informações necessárias para resolvê-lo.
  • Bloqueios emocionais.  Eles afetam a comunicação de idéias. Elas são chamadas de barreiras psicológicas e entre elas estão o medo da novidade.
  • Bloqueios culturais. Existem certos padrões culturais que podem inibir o desenvolvimento da criatividade.
  • Bloqueios ambientais. Eles são aqueles que vêm do meio físico e social.
  • Bloqueios intelectuais. Devem-se à ausência de predisposição para o uso de novas abordagens.

Estilos de criatividade

A criatividade experimental busca novas maneiras de combinar ideias.

A originalidade pode se manif>

  • Transformador. Tente melhorar o que já existe.
  • Visionário. Ao enfrentar problemas, ele busca encontrar soluções ideais, mas realistas e de longo prazo.
  • Experimental. Encontre novas maneiras de combinar ideias e também de experimentar novas.

Detecção de criatividade

Os procedimentos de detecção da criatividade costumam ser estruturados por meio de questionários que permitem observar a quantidade de respostas inusitadas ou originais que um sujeito pode dar.

Técnicas para estimular a criatividade

O brainstorming é geralmente um exercício de grupo. 

Devido aos múltiplos impedimentos que podem afetar negativamente o desenvolvimento da criatividade, várias técnicas foram desenvolvidas para superar esses bloqueios. Algumas delas são:

  • Chuva de ideias. É um exercício geralmente grupal que, ao se deparar com um problema, começa suspendendo o julgamento, passando a pensar livremente, expressando o máximo possível de ideias associadas ao problema proposto e, a seguir, combinando as ideias expressas em busca de um efeito multiplicador.
  • Pensamento lateral. Resolução de problemas a partir da organização do pensamento fora do pensamento lógico.
  • Complementação com técnicas de aprendizagem. Como mapas conceituais , seleção de ideias, etc.