Explicamos o que é a infância e quais são suas principais características. Além disso, a contribuição da teoria do desenvolvimento de Piaget.
O que é infância?
A infância é uma das etapas do desenvolvimento humano que vai dos 6 aos 12 anos.
Na fase inicial, a infância, as crianças aprendem a dar os primeiros passos físicos, a desenvolver alguma independência para lidar com os alimentos e a explorar o mundo à sua volta, no qual tudo lhes interessa.
Durante o próximo estágio, a infância, as crianças começam a raciocinar logicamente e a compreender informações específicas, apesar de permanecerem muito literais em seu pensamento. Deixam de lado o egocentrismo da infância e conseguem reconhecer os sentimentos dos outros.
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Características da infância
A fase da infância, que é a terceira após o pré-natal e a primeira infância, é subdividida em duas fases:
- Infância de 6 a 8 anos . É caracterizada pelo início da escolaridade, pelo aprimoramento das habilidades motoras e pelo aprendizado das relações sociais fora do grupo familiar. Quanto ao físico, os dentes de leite aparecem e crescem em altura para que pareçam mais estilizados.
As crianças praticam a estimulação de suas funções cognitivas, como percepção , memória e raciocínio, por meio do brincar e da educação . Eles desenvolvem o pensamento lógico para distinguir entre o real e o imaginário e para compreender o que é dever e respeito .
- Infância dos 9 aos 12 anos . É caracterizada por um desenvolvimento completo das habilidades de fala , compreensão e raciocínio. Quanto ao físico, eles desenvolvem um notório processo de mudanças que são típicas da pré-adolescência e que continuarão a se desenvolver na próxima fase.
As crianças põem completamente de lado o pensamento egocêntrico, típico dos estágios iniciais em que não conseguiam ter empatia ou compreender a perspectiva dos outros. Eles começam a usar a lógica para analisar e manipular padrões de pensamento a fim de tirar conclusões abstratas.
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Teoria do desenvolvimento de Piaget
Jean Piaget (1896 – 1980) foi um psicólogo e biólogo suíço que se destacou por suas contribuições sobre o desenvolvimento intelectual e cognitivo na infância , fundamentais para o estudo da psicologia evolucionista. Ele explicou como as crianças constroem um modelo mental do mundo. Seu trabalho foi denominado Epistemologia Genética, que significa: as origens do pensamento.
Antes do trabalho de Piaget, considerava-se que as crianças tinham a mesma forma de raciocinar que os adultos , apenas que careciam de incorporação de conhecimentos . Piaget foi o primeiro a identificar que a maneira como uma criança pensa é diferente da de um adulto. Concluiu que a inteligência é uma capacidade que se desenvolve por etapas como resultado da interação da criança com o meio que a rodeia, a vida social e cultural. Ele descartou a ideia de que a inteligência é uma característica física e que depende apenas da maturação biológica.
A autonomia moral da criança desenvolve-se por volta dos sete anos de idade , se receber previamente relações de pressão dos adultos em que estes impõem regras e mandatos com certas sanções caso ela não as respeite. Assim surge o senso de bem e responsabilidade.
Existem diferenças qualitativas e quantitativas entre o pensamento das crianças mais novas e das mais velhas. O trabalho de Piaget teve como objetivo explicar os mecanismos e processos realizados pela criança para posteriormente se tornar um indivíduo adulto capaz de raciocinar, pensar e fazer deduções a partir do mundo ao seu redor.
A conclusão de seu trabalho foi que as crianças não são menos inteligentes do que os adultos , mas pensam de forma diferente.
Infância da psicanálise
A psicanálise foi uma das primeiras correntes a estudar as doenças mentais e o comportamento humano, foi fundada pelo neurologista austríaco Sigmund Freud (1856 – 1939).
Freud argumentou que os eventos da infância tiveram uma grande influência na vida adulta porque eles podem moldar a personalidade do indivíduo, de modo que na infância o futuro do indivíduo foi gestado para cada etapa do desenvolvimento da vida.
Segundo Freud, os processos psíquicos têm sua origem na infância e todos os eventos traumáticos vividos nessa fase podem desencadear distúrbios psicológicos na vida adulta , se não forem tratados com terapia.
Ao contrário de Piaget, que identificou que a forma de pensar das crianças é diferente da dos adultos, Freud estudou as etapas do amadurecimento afetivo na infância , que devem ser percorridas para formar um psiquismo saudável na vida adulta.
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